Irodalom feladat: „Ki gépen száll fölébe…” – kötelező volt, de ki írta valójában?
Vannak verssorok, amelyek nem az iskolában ragadnak ránk igazán – hanem évtizedekkel később, amikor egy híradóban hallunk háborúról, vagy amikor autóból kinézve meglátjuk a párás őszi tájat, és hirtelen eszünkbe jut valami, amit valamikor kötelezőként olvastunk. Ez az irodalom feladat éppen ilyen pillanatot idéz meg: egy olyan művet tesz elénk, amelynek sorai felnőtt fejjel gyökeresen más súlyt kapnak, mint amikor először lapozgattuk a tankönyvet.
A képen látható versrészlet a magyar líra egyik legfájdalmasabb és ugyanakkor legszebb alkotásából való, amelyet 1944-ben vetett papírra szerzője – pontosan akkor, amikor a pusztulás már szinte tapintható volt körülötte. A hazaszeretet és a háború borzalma sosem fonódott össze ilyen erővel egyetlen műben sem. De vajon a te emlékezeted is megőrizte a nevet, amely e sorok mögött áll? Próbáld meg felidézni – és ha bizonytalan vagy, csak kattints!
Nagyon sokféle irodalom kvízünk van, amivel karbantarthatod az agytekervényeidet, csak nézz körül nálunk és további érdekes napi játékokat találhatsz.
Ki a szerző?
Share your Results:
GYIK
1. Mi a helyes válasz erre az irodalom feladatra?
A helyes megoldás Radnóti Miklós, a 20. századi magyar költészet egyik legnagyobb és legtragikusabb alakja. A versrészlet a „Nem tudhatom…” című művéből való, amelyet 1944 januárjában írt.
2. Miről szól a „Nem tudhatom…” című vers?
Ez az irodalom feladat egy olyan műre épül, amelyben a költő a hazájához fűződő mély, fájdalmas kötődését fejezi ki. A „gépen száll fölébe” kép a bombázó katona hideg, stratégiai nézőpontját állítja szembe a lentről szeretettel figyelő ember érzéseivel.
3. Mikor és milyen körülmények között keletkezett ez a költemény?
A vers 1944 januárjában született, amikor Radnóti Miklós már pontosan érezte a közelgő tragédiát. Néhány hónappal később munkaszolgálatosként vesztette életét – ezért is nyernek különleges súlyt e sorok az utókor szemében.
4. Miért szerepel ez a mű annyiszor az érettségi tételek között?
Mert a hazaszeretet, a háború és az emberi méltóság témáit egyedülállóan ötvözi. Az irodalom tantárgy egyik leggyakoribb elemzési feladata éppen azért ez a vers, mert rengeteg réteget tartalmaz – érzelmi, történelmi és poétikai szempontból egyaránt.
5. Hogyan lehet hatékonyan emlékezni az ilyen irodalom feladatokra?
Az összefüggések segítenek legtöbbet: ha nem a nevet, hanem a életutat és a korszakot idézzük fel – munkaszolgálat, holokauszt, 1944 – a szerző neve szinte magától beugrik. A kontextus erősebb kapocs, mint a puszta magolás.
6. Hol találhatok még hasonló irodalom kvízt és fejtörőt?
A keresztlabda.hu oldalon rendszeresen jelennek meg irodalom feladatok, versszerző-kvízek és egyéb szellemi kihívások, amelyekkel naponta karban tarthatod az emlékezetedet és irodalmi tudásodat.
